การดูแลผู้ป่วยที่ได้รับการรักษาโดยใช้กัญชาทางการแพทย์เป็นอีกบทบาทหนึ่งของพยาบาลในการร่วมมือกับสหสาขาวิชาชีพในการดูแลรักษาอย่างถูกต้องเหมาะสมสอดคล้องกับปัญหาสุขภาพของผู้ป่วย พยาบาลจึงควรได้รับการพัฒนาให้มีความรอบรู้ทางสุขภาพในการใช้กัญชาทางการแพทย์ตั้งแต่อยู่ในสถาบันการศึกษา บทเรียนออนไลน์ “MED CAN” สร้างขึ้นตามองค์ประกอบของแนวคิดความรอบรู้ทางสุขภาพ ได้แก่ การเข้าถึงข้อมูล ความรู้ความเข้าใจ ทักษะการสื่อสาร ทักษะ การตัดสินใจ ทักษะการจัดการตนเอง และการรู้เท่าทันสื่อ (Nutbeam, 2000) มีเนื้อหา 4 โมดูล ได้แก่ รู้ลึกกัญชาทางการแพทย์วิเคราะห์ทัน เข้าใจ รู้เรื่องกัญชา ก้าวทันข่าวสารสื่อกัญชาไทย และ สื่อสารอย่างสร้างสรรค์ รู้ทันเรื่องกัญชา ออกแบบการเรียนการสอนผ่านระบบบริหารจัดการการเรียนรู้ Google classroom

ผลการทดลองใช้บทเรียนออนไลน์ “MED CAN” กับนักศึกษาพยาบาล ชั้นปีที่ 2 วิทยาลัยพยาบาลพระจอมเกล้า จังหวัดเพชรบุรี กลุ่มทดลองจำนวน 32 คน เปรียบเทียบกับกลุ่มควบคุมซึ่งได้รับเพียงการสอนบรรยายให้ความรู้ทั่วไปพบว่า นักศึกษากลุ่มทดลองมีคะแนนเฉลี่ยความรอบรู้ทางสุภาพในการใช้กัญชาทางการแพทย์ ได้แก่ ความรู้ความเข้าใจ การเข้าถึงข้อมูล ทักษะการสื่อสารข้อมูล การตัดสินใจ การจัดการตนเอง และการรู้เท่าทันสื่อ ภายหลังจากการใช้บทเรียนออนไลน์ “MED CAN” สูงกว่าการทดลองและสูงกว่ากลุ่มควบคุม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และมีคะแนนเฉลี่ยความพึงพอใจต่อการใช้บทเรียนออนไลน์อยู่ในระดับมากที่สุด

ผลการศึกษาสะท้อนให้เห็นว่า บทเรียนออนไลน์ “MED CAN” สามารถนำไปใช้ในการเรียนรู้ด้วยตนเอง เพื่อพัฒนาความรอบรู้ทางสุขภาพในการใช้กัญชาทางการแพทย์สำหรับนักศึกษาพยาบาลได้